Author: wunderlich

Smedfaget ligger blant de verneverdige fagene innen tradisjons-håndverket. En av grunnene til det er at det er for få lærlingeplasser i smedfaget.

-Noen av smedene tar lærling gjennom MiA opplæringskontoret https://mia.no./tradisjonshandverk/vare-larebedrifter

-Ved Nidarosdomen https://www.nidarosdomen.no/ndr/nasjonaltkompetansesenter/bygghytta/smia

-Fartøyvernsenteret i Norheimsund https://fartoyvern.no/smia/

Disse lærlingeplassene handler framfor alt om tradisjonell smiing og eller verktøy produksjon. Vi anbefaler at elevene henvender seg til en eller flere av dem i løpet av studiet på VG2 for å innlede et godt samarbeid og kommunikasjon om mulig lærlingeplass. Noen trenger en-manns arbeid på ambolt, mens andre foretrekker oppslager eller jobb på lufthammer. Et sted legger vekt på verktøymaking og trenger dermed avansert kunnskap i essesveising og varmebehandling, mens en annen setter søkelys på kopiering av tradisjonelt mønster hvor kunnskap/ferdigheter om gammel design er viktig osv.

VG3 er opprettet for de av elevene som ikke er komfortabel med å søke eller får lærlingeplass og eller har interesse i metall-design, metallkunst og arbeid med avanserte materialer og teknologier som smibar aluminium, titan og andre ikke-jernholdige metaller, bruk av plasmaskjæring, lasergravering, metallisering, anodisering, 3D printing, småstøping osv.

Her har vi gode samarbeidspartnere i utlandet gjennom programmet Erasmus+.

En viktig del av opplæringa på VG3 er at elevene oppretter sin egen ungdomsbedrift og tar opp reelle bestillinger av reelle kunder for å lære seg prissetting, kundebehandling og markedsføring. Odda vgs. har lang og god erfaring med dette og som bevises har vi det faktum at UB til smedene våre har realisert for skoleåret 2021-22 bestillinger i omsetning på over kr. 300.000, –

Mer om VG3 på UDIR her: https://WWW.udir.no/kl06/DHSME3—-

Undervisningen i VG2 Smed handler særlig om grunnleggende smi-teknikker og tradisjonell smiing. I begynnelsen legger vi vekt på faget sin HMS og ergonomi. I de første ukene er det ikke så viktig HVA du smir, men HVORDAN du smir.

Et riktig hammerslag, hvordan du griper ildtanga og kroppsholdningen din ved ambolten, er svært viktig å lære på den riktige måten. Dårlige vaner er det vanskelig å endre senere.

Rundt jul kommer vi til å bruke ulike maskiner som luft- eller fjærhammer, hydraulisk smi-presse, plasmakutting osv.

Omtrent i samme tidsrommet får de elevene som kommer fra VG1 HDP opplæring i sveising og verkstedsarbeid, mens de som kommer fra VG1 TIP øver intensivt i tegning og modellering.

Målet for VG2 er å lære å lage smed-verktøy som jigger, maler og enkelt egg verktøy. Vi kan si at den vanskeligste oppgaven som man kommer til på VG2 er å smi ei øks med essesveist egg fra karbon – eller lavlegert stål.

For nærmere opplysning om faginnhold se https:// www.udir.no/lk20/sme02-03

Smed er et av de eldste yrkene vi har. I fleire tusen år var det et av de viktigste fagene. Men selvfølgelig, tida forandrer seg. I dag er ikkje så stor etterspørsel etter håndsmidde gjenstander som ljå, plugg, hestesko osv.
Men hvordan ser smedsarbeid ut i dag?

Smedfaget kan vi i dag dele inn i tre hovedområder:

1. Tradisjonelt smiing
Samfunnet har i dag ansvar for å bevare den gamle kunnskapen og teknologien som en immatriell arve. Samtidig er det behov for flinke håndverkere, for å restaurere, vedlikeholde eller kopiere severdighetene vi har her i landet.

Verktøymaking – f. eks. tømrere som bruker de tradisjonelle  framgangsmåtene  og som setter pris på å få et personlig tilpasset verktøy av høy kvalitet en det som vanligvis er tilgjengelig i butikk.

Knivsmiing – det er stadig etterspørsel etter tradisjonelle knivar som bunadsknivar, men ikkje minst etter ulike spesielle arbeidsknivar. Dagens trend er å jobbe med avanserte materielle som microclean pulver stål med varmebehandling tilpasset bruksområdet for den bestemte kniven, wootz stål eller damask. Arbeidet med slike materiallerk rever ofte litt betre utstyr en vanlig esse. Ofte er en NC-ovn (programmerbar).

 
Samtidig er det mulig å gå over den tradisjonelle grensa og bruke moderne materialer og pynte-teknikker både på blad og håndtak – som lasergravering, elektroetsing, syntetisk harpiks og fluorescent (avgir synlig lys) materiale, osv.
Her kan vi allereie se overganger mellom det ekte tradisjonelle og til moderne design

Et par henvisninger til denne retning:
https://www.nidarosdomen.no/ndr/nasjonalt-kompetansesenter/bygghytta/smia
https://fartoyvern.no/smia/
https://nb-no.facebook.com/storsmeden/
https://verksmia.no/
https://en.armuredube.com/armures
https://no.pinterest.com/pin/armour-smithjiri-klepac-of-the-czech-republic–461196818070590052/
http://templ.net/english/news.php

2. Metalldesign – ute i verden er det vanlig at en smed samarbeider med arkitekter, landskap-arkitekter, møbel-designere, osv.

God design som inneholder en del håndverk, passer utmerket bra til de mest representative rom både offentlig og privat sektor.
Metalldesignere kan tilby sin erfaring og innsikt også når det gjelder å utvikle serieproduserte varer som design-møbel, urbane møbler som benker, lamper, sykkel-stativer, søppel dunker og mye meir. En svært god design har ofte overlapp til moderne kunst.

Et par henvisninger til denne retning:
https://www.kjellmanchapin.no/oss
https://kunstsmed.no/
https://www.gibbus.cz/klik/
http://douglaspryor.com/
https://www.instagram.com/atelierbottero/

3. Metallkunst – metallkunst er en av mulighetene hvor man kan utvikle seg videre etter svønneprøven i smedfaget. Moderne materiale som smibar aluminium, titan, mokume-gane (en japansk metallbearbeidings prosedyre) i kombinasjon med avansert teknologi gir til en kunstneren uante muligheter. Man kan kombinere håndverk med metall 3D-printing, laser og plasmakjæring, hente data gjennom 3D-skenner og berike med det sin e ideer og mye meir.

Opplæring i tradisjonelt smiing er et godt utgangspunkt til denne karrieren.

Man kan si at smiing er noe som alfa omega for alle som vil drive med å formgi metaller på et design- og kunstnivå.

I hele verden fines det gode kunstnere som hadde smedfaget enten på starten av sin karriere eller tok opplæring i det senere for å forskyve kompetansene sine fram.

Men selvfølgelig – kun smedfaget er ikkje nok for å tenke på å bli en kjent kunstner. Man trenger omfattende videre utdanning/opplæring i teikning, modellering, anatomi, kunstneriske styler, kunsthistori og følgje aktuelle trender.

Et par henvisninger til denne retning:
https://tobbemalm.com/
https://www.marcusmars.com/
https://www.hurda.cz/en/
https://www.gibbus.cz/
https://www.facebook.com/profile.php?id=100055222692229
https://www.liederhaus.cz/page2.html#slider1-20